5 aktív tanulási technika
Akinek fontos a folyamatosan fejlődés, mint alapérték az életében, annak a folyamatos tanulás is alapvető fontosságú. Viszont sokszor hallom, főleg nyelvtanulóktól, hogy sokkal nagyobb a passzív tudásuk, mint az aktív és ettől még el is szomorúnak. Pedig, ha belegondolsz, a passzív tudás is tudás és az is a te tudásod. Lehet, hogy felismerés szintjén van meg neked az adott információ és ha te kellene használnod, akkor nem feltétlenül tudnád magadtól használni, de ez is tudás.
A kérdés valójában nem az, hogy van-e passzív tudásod, mert mindenkinek van, hanem az, hogy milyen arányban van a passzív és az aktív tudásod egymáshoz képest. Én azt mondom, hogy akkor van dolgod, ha szinte teljesen, vagy többségében véve passzív a tudásod. Ez esetben az lenne a feladatod, hogy aktívvá kezdd tenni azt. De hogyan tudod aktívvá tenni a passzív tudást vagy már eleve aktív tudásra gyúrni? Természetesen aktív tanulási technikákkal. Megmutatom az 5 legaktívabb és leghasznosabb tanulási technikát, amit szinte bármilyen tananyag, vagy nyelv tanulása során alkalmazhatsz.
- Tanítsd meg másnak, amit épp tanulsz!
A tanulási piramis legtetején áll ez a technika, miszerint: amit másnak megtanítunk, annak a 90%-a egyből rögzül hosszú távon. Sokan kérdezik azt ellenben, hogy hogyan lehet megtanítani valakinek úgy, hogy még mi sem tudjuk! Valójában együtt jösztök rá a lényegre és sokszor az, aki tanít, lehet csak egy lépéssel van a másik előtt, de pont ez az egy lépés adja meg a pluszt, ami által a másik tud tanulni tőle. Az, aki pedig megtanítja a tanítás során jön rá, hogy „jaaa, tényleg! Ez gyakorlatban ezt jelenti/így működik/így kell használni!” Én az egyetemi éveim alatt nagyon sokat használtam ezt a technikát, a nyelvészeti vizsgáimra így készültem fel, hogy a csoporttársaimnak magyaráztam el a leckét és egy csomó dologra közben jöttem rá én is, hogy akkor, hogy is van ez? Próbáld ki te is!
- Fogalmazz meg kérdéseket, tegyél fel kérdést a tanultakkal kapcsolatban!
Legyen szó lexikális ismeret megtanulásáról, vagy logikai dolgokról, minden esetben működik az, ha kérdéseket fogalmazol meg a tanultakkal kapcsolatban. Érdemes nem eldöntendő (igen-nem-es) kérdéseket megfogalmazni, hanem sokkal inkább nyitott (kérdőszavas: miért? minek? hogyan? stb.) kérdéseket alkotni tanulás közben. Ha például egy hosszabb tananyagot kell megtanulnod, akkor bekezdésről-bekezdésre haladva tegyél fel oda vonatkozó kérdéseket és válaszold is meg őket magadnak! Ha idegen szavakat, vagy idegen nyelvű szavakat kell megtanulnod, akkor tedd fel magadnak minden esetben azt a kérdést, hogy akkor ezt hogy is kell használni gyakorlatban? Brutál hatékony technika, megéri dolgozni vele!
- Foglald össze a saját szavaiddal, amit tanultál! Idézd fel!
Nagyon hasznos tud lenni az előző technika kiegészítéseként, ha nemcsak kérdéseket teszel fel a tanultakkal kapcsolatban, ahogy haladsz (mondjuk bekezdésről-bekezdésre, vagy akár a végén), hanem össze is foglalod a saját szavaiddal úgy, hogy nem használod a jegyzeteidet, vagy az eredeti tananyagot. Ez nagyon fontos, hogy ne csalj ebben! Nem csak sima összefoglalóról van szó, amihez sokszor segédanyagokat használunk, – eredeti szöveg, jegyzetek – hanem felidézésről. A memóriára nézve nagyon hasznos és sokat segít a hosszú távú tárolásban, ha „erőlködsz” és vissza próbálod idézni, mire emlékszel abból, amit most átvettél. Nagyon fontos, hogy hangosan tanulj, mondd el hangosan az összefoglalódat vagy írd le pár mondatban.
- Vitasd meg mással a tanultakat!
Van, aki csak önállóan szeret tanulni és másokkal nem. Nekik nem feltétlenül hasznos ez a technika, de azért megéri párszor kipróbálni (párszor! - egy próba nem próba!) és megnézni a hatékonyságát a saját bőrünkön megtapasztalva. A tanultak másokkal való megvitatása azért nagyon fontos, mert új megközelítéseket, új rálátásokat, új perspektívákat kaphatunk a tanultaktól. És valóban igaz a mondás, hogy mindenkitől lehet tanulni valamit. Valószínű mindenkitől más mértékben, de másokat figyelve, hallgatva, ütköztetve akár a véleményeteket, kifejtve a gondolataitokat a tanultakról rengeteg segít abban, hogy kapcsolódni tudj a témával. És ha kapcsolódsz, főleg érzelmileg, akkor máris plusz segítséget adtál a memóriádnak, hogy azt hosszú távon rögzítse is. A semlegességnél nincs is nagyobb ellenség a memórizálás esetében. Lehetnek nagyon szélsőséges, akár negatív érzelmeid a téma kapcsán – és a társas interakciók során azért ezek az érzelmek sokkal inkább kijönnek – az ugyanúgy segít a tárolásban, mintha pozitív érzelmeket táplálnál iránta. Nyelvtanulásban a közös megvitatás különösen hasznos lehet, tematikus tanulás során, ha bizonyos témákat együtt is megvitattok, kinek milyen véleménye van arról és így kicsit rákényszerülsz, hogy használd az újonnan megtanult szavakat, kifejezéseket, nyelvtani szerkezeteket. Társas lények vagyunk, tanulj időközönként párban vagy csoportosan is!
- Vetítsd le a saját életedre!
Végül pedig, ha már az érzelmi kapcsolódásról volt szó, brutál hatékonyan tudod a memorizálást segíteni, ha tudsz találni kapcsolódási pontokat a tananyaggal. Hogyan illeszthető be ez a tudás az én életembe? Hogyan tudnám ennek most vagy később hasznát venni? Hogyan és mire használhatom ezt a tudást/információt? Az ilyen és hasonló kérdések megválaszolása biztos, hogy segít abban, hogy rávetítsd a tanultakat a saját életedre. Valójában ezzel a motivációdat kelted életre, mert ha meg tudod találni a tanultak értelmét a saját életedben, akkor nem is lesz kérdés az, hogy időt szánj rá, foglalkozz vele. Sőt! Ha nincs kedved tanulni, általában innen is fúj a szél! Még nem találtad meg az adott tananyaggal a kapcsolódási pontokat! Érdemes ezzel is foglalkozni, ha hatékonyabban szeretnél tanulni!
Melyik volt a kedvenced az öt technikából? Melyik lesz az, amelyiket feltétlenül ki fogsz próbálni a tanulás során?
